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第四章几何图形初步

4.3角

4.3.2角的比较与运算

一、教学目标

【知识与技能】

1.知道角的大小的含义，会通过观察或用量角器比较角的大小.

2.知道角的和、差的意义，会用一副三角尺通过和差画出特殊角.

3.知道角平分线的意义，会画一个角的平分线.

4.会结合图形进行角度的运算.

【过程与方法】

实际观察、操作，体会角的大小，培养学生的观察思维能力；

【情感态度与价值观】

角的测量和折叠等，体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段．

二、课型

新授课

三、课时

1课时

四、教学重难点

【教学重点】

1.角的大小比较方法

2.角平分线的意义，角度的运算.

【教学难点】

1/14

1.从图形中观察角的和、差关系

2.结合图形进行角度的运算.

五、课前准备

教师：课件、圆规、量角器、三角尺、角的纸片数张等。

学生：三角尺、圆规、量角器、三角尺、角的纸片数张、铅笔。

六、教学过程

（一）导入新课

有一天学生小明和小华各带了一把折扇(