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小规模学校办学质量提升方案

为深入贯彻落实教育公平发展战略，全面振兴乡村教育，切实办好人民满意的教育，针对当前部分区域特别是农村及偏远地区小规模学校（含教学点）在办学条件、师资队伍、课程实施、管理水平等方面存在的实际短板，特制定本提升方案。本方案旨在通过系统化、精准化、内涵式的改进措施，全面提升小规模学校的办学质量，保障适龄儿童少年接受公平而有质量的教育。

一、总体思路与核心目标

坚持以学生为中心，以立德树人为根本任务，遵循教育规律和小规模学校办学特点。不再单纯追求硬件设施的规模化扩张，而是转向内涵发展的“提质增效”。核心目标是实现“小而美、小而优、小而特”的办学愿景。具体而言，要通过三年左右的努力，使小规模学校校园环境干净整洁，教育教学设施达到基本办学标准；师资队伍结构明显优化，全科教师比例显著提升，教师职业吸引力增强；开齐开足国家规定课程，课堂教学效率提高，信息技术与教育教学深度融合；校园文化氛围浓厚，学生综合素质评价体系健全，家校社协同育人机制完善，确保辖区内每一个孩子都能在家门口享受到优质教育资源。

二、强化师资队伍建设，筑牢教育根基

教师是提升教育质量的第一资源。针对小规模学校教师编制紧缺、结构性缺编、专业发展受限等痛点，必须实施“精准引才、系统培养、多元激励”的策略。

（一）创新教师编制与配备机制

打破传统的按学校定编模式，实行“师生比”与“班师比”相结合的核定方式。对