部编四年级上册语文走月亮教案.docxVIP

《走月亮》教学设计

一、教材分析

《走月亮》是部编版小学语文四年级上册的一篇抒情散文。课文以儿童的视角，描绘了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步的情景，展现了月光下乡村的美丽景色，以及“我”与阿妈之间浓浓的亲情。语言优美，意境恬静，充满了童真童趣和生活气息。教学时，应引导学生在朗读中感受语言文字的魅力，体会作者蕴含在字里行间的情感，激发对美好生活的热爱。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对自然景物和家庭生活有自己的体验和感受，容易与课文中的情感产生共鸣。但对于散文中优美语言的品析、意境的感悟以及作者情感的深层把握，仍需要教师的有效引导。部分学生可能对文中一些富有地方特色的词语或表达方式理解不够透彻，需要在教学中加以关注和点拨。

三、教学目标

1.知识与技能

*认识本课生字，会写重点生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*初步体会课文借景抒情的写作方法。

2.过程与方法

*通过自主阅读、合作探究等方式，理解课文内容，感受月光下乡村的美景。

*借助想象、朗读等手段，体会“我”和阿妈走月亮时的愉悦心情和深厚感情。

3.情感态度与价值观

*感受月光下乡村景色的美丽，激发对大自然的热爱之情。

*体会亲情的温暖，培养热爱家庭、关爱亲人的情感。