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部编六年级语文：攻克改写句子难关，掌握语言运用技巧

在小学语文学习的旅程中，句子的改写是一项不可或缺的技能，它不仅考察同学们对句式特点的掌握，更检验大家对语言文字的灵活运用能力。进入六年级，这一能力的要求也相应提高。本次专项训练，我们将针对部编教材六年级阶段常见的几种改写句子类型进行梳理与练习，希望能帮助同学们在巩固基础的同时，提升语言的敏感度和表达的准确性。

一、改写句子常见类型及方法指津

改写句子，并非简单的文字游戏，其核心在于保持句子原意不变（除非有特殊要求）的前提下，通过调整句式、语气、表达重点等，使语言更具表现力或符合特定的表达需求。以下是几种常见的改写类型及其基本方法：

（一）陈述句与反问句的转换

这是最基础也最常考的句式转换。

*陈述句改反问句：

1.添加反问词：如“难道……吗？”、“怎么……呢？”等。

2.变换否定词：原句是肯定的，变为否定；原句是否定的，变为肯定。（若原句不含否定词，视情况添加或调整）

3.调整标点：将句号改为问号。

*例如：这件事是正确的。→难道这件事不是正确的吗？*

*反问句改陈述句：

1.去除反问词。

2.变换否定词：与陈述句改反问句相反，反问句中的肯定形式改为否定，否定形式改为肯定。

3.调整标点：将问号改为句号。

*例如：难道我们不应该珍惜时间吗？→我们应该珍惜时间。*

（二）直述句与转述句