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平面镜成像教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解平面镜成像的特点，能准确表述像与物的大小关系、到镜面距离关系以及像的性质。

2.知道平面镜所成的像是虚像，能够解释日常生活中与平面镜成像相关的简单现象。

3.初步学习运用替代法探究平面镜成像特点的实验方法。

（二）过程与方法

1.通过观察日常生活中的平面镜成像现象，提出探究问题。

2.经历“提出问题—猜想与假设—设计实验—进行实验与收集证据—分析与论证—交流与评估”的科学探究过程。

3.在实验探究中，学习观察、比较、归纳的方法，提高动手操作能力和分析概括能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过探究活动，激发对物理现象的好奇心和求知欲，培养乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。

2.在实验操作和合作交流中，培养实事求是的科学态度和团队协作精神。

3.感受物理学在生活中的广泛应用，体会物理学的价值。

二、教学重难点

（一）教学重点

平面镜成像的特点及其探究过程。

（二）教学难点

1.理解平面镜所成的像是虚像。

2.实验中如何确定像的位置以及比较像与物的大小关系。

三、教学准备

（一）教师器材

多媒体课件（包含平面镜成像的图片、视频等）、平面镜、玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、刻度尺、白纸、支架（或铁架台）。

（二）学生器材（分组实验）

玻璃板一块、相同的蜡烛两支、火柴、刻度尺、白纸一张、坐标纸（可选）