个体身心发展动因与影响因素综述.pdfVIP

二身心展动单选(☆

二､身心发展的动因单选☆☆)

(一)内(遗传决定论､成熟论)

内遗传决定论成熟论

1观点:人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要身心发展的顺

.观点人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的

2代表人物诀内位高歌

人性本善仁义礼智非由外铄我也我固有之也

2霍尔两的遗传胜过吨的教育

3威尔逊

4格赛尔成熟说双生子爬梯实验

5弗洛伊德性本能是推动人发展的根本动因

6遗传决定论的鼻祖优生学的代表人

拓展双生子爬梯实验

实验启示

孩子的身心是有成熟过程的,在孩子尚未成熟之前,要耐心等待,不要人为干预试图加速孩子的发展

孩子的身心是有成熟过程的在孩子尚未成熟之前要耐心等待不要人为干预试图加速孩子的发展｡

(二外铄论(环境决定

二)外铄论环境决定论教育万能论

观点人的发展主要依靠外在力量如环境和学校的教育

2代表人物诀外出寻找没落的花生

荀子人性本恶化性而起伪用礼义法度改造人本性

今人之性生而有好利焉顺是故争夺生而辞让亡焉

蓬生麻中不扶而直白沙