创新型多元化产学研协同育人模式.pptVIP

目录

“应用型本科教育(jiàoyù)”提出的背景

对“应用型本科教育(jiàoyù)”的规律性认识

多元化、多样式产学融合的理论探究

我校多元化、多样式产学融合模式的实践摸索

我校产学融合教学改革及实施效果;

◆我国高等教育已进入大众化发展阶段(jiēduàn)，为我国经济社会发展做出了突出贡献

★我国高等教育已进入大众化发展阶段(jiēduàn)

★我国高校数量和在校生人数已居世界第一位

★高等教育的贡献是主要方面

;◆资源投入不足和政策(zhèngcè)支持不能满足高等教育的多元化发展需求

★高等教育大众化的实质是多元化和多样性

★大学的组织文化、办学条件、师资队伍、专业学科、多样性素质教育平台

★资源(政府资源、内生式资源、社会资源)投入不足，不能满足高校发展需求

★普通本科教育怎样多样性、多类别是客观问题

;◆现有高等教育结构不能满足经济社会和高等教育大众化的发展需求

★合理定位、特色发展是经济社会发展和高等教育大众化的必然要求

★办学绩效评价不明晰

★政府投入绩效评价；受教育者精力、财力绩效评价

★存在以学生为本的问题；是否存在一种引导性问题？