春季培优等差数列课程：概念理解与实际应用.pdfVIP

PC第09讲

等差数列（二）（上）课程简介

学习目标：

1、在理解等差数列概念的基础上，掌握等差数列的求项数、已知首项求末项；

2、将等差数列相关的知识与生活实际问题结合起来，提升计算的准确度和速度；

3、培养的对各种奇妙数列的，提高的自信心以及对数学的。

学习重难点：

等差数列求第几项，求项数的推导以及应用。

学习方法：

（以下为授课的基本方法，供家长了解或者作为辅导孩子学习的参考）

例题：等差数列：4、10、16、22、……、124。76是不是这个数列中的项，如果是，是第几项？

第一步：让学生观察这个数列，是一个等差数列，首项是4，公差是6。

第二步：让学生根据等差数列特征依次写下去，4、10、16、22、28、34、40，40是等差数列的项，40与4的

差是6倍公差，那么40是第7项（通过下图展示）。

第三步：让学生通过判断76与4的差是否是公差的整数倍，那么就能说明76是否是这个等差数列的项，并且可

以得出是第几项。

家长建议：

1、家长可以让学生做一做：计算（1+3+5+…）-（1+4+7+…）

2、家长鼓励学生做一做：迷你猫去