（共37页PPT）《诗经》二首课件2.pptVIP

(一)请阅读《关雎》，完成下列各题。9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加深感情，增强节奏感的艺术效果。10．“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机，突现女子的勤劳，更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。11．这首诗用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词也”，这首诗中的“他物”是指什么？“所咏之词”指什么？“他物”是指雎鸠和荇菜；“所咏之词”指男子对女子的相思。12．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？表达了古代劳动人民对爱情(对美满生活，对幸福生活)的追求。(二)请阅读《蒹葭》，完成下列各题。13．诗中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？这首诗描写了深秋清晨，河边的苍苍芦苇上沾满霜露的景象，这一景象给人以萧瑟冷落之感，有烘托环境气氛的作用。这首诗还描写了河边道路漫长险阻、地势越来越高、迂回盘曲的景象，突出了主人公对意中人爱情的真挚和执着的追求。14．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？托物起兴(比兴手法)。描写深秋的