部编版九年级上册《诗词三首》古诗词理解性默写.docxVIP

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，理解性默写不仅考查同学们对诗句的识记能力，更着重于检验对诗歌内容、情感及艺术手法的深层把握。以下针对部编版九年级上册《诗词三首》（温庭筠《商山早行》、李白《行路难（其一）》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）精心设计理解性默写题，助力同学们深化理解，提升应试能力。

温庭筠《商山早行》

《商山早行》以精炼的笔触描绘了旅途中的早行之景与思乡之情，情景交融，意味隽永。

1.《商山早行》中，点明“早行”的典型情景，突出客行之早的句子是：晨起动征铎，客行悲故乡。

2.诗中用精练的词语、绘画一样的技法，勾勒出早行冷寂凄清画面的句子（或最能体现“早行”特点的句子）是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

3.《商山早行》中，由十个名词构成，蕴含六种景物，纯用名词组合，构成一幅早行图的句子是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

4.诗中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。

5.《商山早行》中，抒发游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意的句子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。

李白《行路难（其一）》

《行路难（其一）》抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难时的愤懑不平，但仍怀抱着对未来的坚定信念。

1.《行路难（其一）》中，以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻。

2.诗中通过动作细节的刻画，形