2025 高中信息技术数据与计算的 Lasso 回归算法课件.pptxVIP

一、课程背景：为何要在高中阶段引入Lasso回归？

演讲人

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课程背景：为何要在高中阶段引入Lasso回归？

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知识铺垫：从线性回归到Lasso的逻辑演进

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Lasso回归的核心要点与教学突破

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实践教学：Lasso回归的课堂实施路径

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总结与升华：Lasso回归的教育价值

目录

2025高中信息技术数据与计算的Lasso回归算法课件

作为一名深耕高中信息技术教学十余年的教师，我始终记得第一次向学生讲解“数据与计算”模块时，有位学生举手提问：“老师，我们学了线性回归预测成绩，但如果有十几个变量，怎么判断哪些变量真正有用？”这个问题像一颗种子，让我意识到在人工智能与大数据时代，教会学生处理“高维数据”的思维与工具，比单纯掌握基础算法更重要。今天，我们就以Lasso回归算法为核心，展开一场从理论到实践的探索之旅。

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课程背景：为何要在高中阶段引入Lasso回归？

1新课标与核心素养的要求

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，“数据与计算”模块需培养学生“利用算法与数据解决实际问题”的能力，尤其强调“理解数据建模的基本思想，能根据问题需求选择合适的模型”。当前，学生接触的数据集已从“小而精”转向“大而杂”——例如分析学生成绩时，可能涉及学习时长、课外班数量、睡眠质量、家庭藏书量等十余个变量。传统线性回归在这种场景下易出现“过