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六年级下册数学教学讲义

亲爱的同学们，欢迎来到六年级下册的数学课堂。这个学期，我们将继续探索数学的奥秘，接触一些新的概念，同时也会对以往学过的知识进行更深入的理解和应用。数学不仅仅是数字和公式，它更是一种思维方式，帮助我们更清晰地认识世界、解决问题。这个学期的内容，与生活联系紧密，也更具挑战性，希望大家能保持好奇心和求知欲，积极思考，大胆提问，让我们一起在数学的世界里快乐遨游，为小学阶段的数学学习画上一个圆满的句号，并为初中的学习打下坚实的基础。

一、负数的初步认识

同学们，我们在以前的学习中接触过的数，像1、2、3、0.5、1/3等等，都是用来表示物体的数量或者顺序的。但是，如果遇到相反意义的量，比如温度有零上和零下，方向有向东和向西，账目有收入和支出，这些该怎么表示呢？这就需要我们认识一种新的数——负数。

1.1负数的意义与读写

负数的意义：负数是用来表示与正数意义相反的量。比如，规定向东走为正，那么向西走就为负；规定收入为正，那么支出就为负。0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。

负数的读写：写负数时，要在数字前面加上“-”号，这个“-”号读作“负”。例如，零下5摄氏度写作“-5℃”，读作“负五摄氏度”；支出10元可以记作“-10元”。相应地，我们以前学过的不带“-”号的数（除0外）都是正数，有时为了强调，正数前面也可以加上“+”号，读作“正”，比如“+3”读