低结构材料投放与指导实用指南.pdfVIP

学术论文:

浅谈低结构材料的投放与指导

小雨在往碗口夹夹子时依然按照同种颜色的夹子两个挨着呈一对的模式夹但是当所有颜色的夹子都夹上之后碗口还没有夹满接下来小雨还是继续按两个同种颜色的夹子一对夹但并没有再现之前的颜色排列规律通过观察我了解了小雨按不同颜色夹夹子的行为虽还没有形成规律

天津市滨海新区大港欣苑幼儿园

商其静

浅谈低结构材料的投放与指导

浅谈低结构材料的投放与指导

所谓低结构材料是指教师依据一定的教育目标对材料进行简单设计,但不限定

玩法,由于目标非常隐蔽,对幼儿来说自主的空间仍然很大。低结构材料的投放体现

了区域创设的开放性,能有效诱导幼儿的游戏行为,更好地实现幼儿自主学习。在日

小积木推倒一个就能发生一连串的反应于是他们反复重复着刚语言指导适用于幼儿能与教师积极互动的游戏情境中如果幼儿与教师没有处在互动点上一般教师的语言引导得不到幼儿的相应或者会干扰幼儿的游戏如果幼儿游戏中遇到的问题是材料能解决的教师要充分利用材料

常教学中,我园对低结构材料的投放及指导进行了一定的研究,笔者有一些研究收获

在这里和大家交流。

一、低结构材料具备的两个要素

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