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2026年教育心理学应用及发展考试题

一、单选题（每题2分，共20题，合计40分）

1.在中国教育背景下，教师运用“情境教学法”促进学生对历史事件的理解，主要依据的教育心理学理论是？

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.社会学习理论

D.人本主义理论

2.针对城乡教育差距，某地区教育局推行“同伴互助”教学模式，该措施最能体现的教育心理学原则是？

A.群体动力学原理

B.学习迁移理论

C.个体差异理论

D.动机强化理论

3.在“双减”政策背景下，某小学教师通过“项目式学习”提高学生自主学习能力，该策略的核心依据是？

A.接受学习理论

B.发现学习理论

C.有意义学习理论

D.合作学习理论

4.针对留守儿童的心理健康问题，某学校开展“团体辅导”活动，该方法的心理学基础是？

A.认知行为疗法

B.人际互动理论

C.存在主义心理学

D.生物心理学

5.在高考改革中，新课程标准强调“核心素养”培养，其背后的教育心理学依据是？

A.成长目标理论

B.元认知理论

C.最近发展区理论

D.学习风格理论

6.针对中学生“手机依赖”现象，某教师采用“时间管理训练”进行干预，该措施主要基于？

A.依恋理论

B.自我决定理论

C.认知失调理论

D.社会比较理论

7.在职业教育中，教师通过“模拟