小学数学北师版四年级上册加法交换律和乘法交换律教学设计.docxVIP

灵动课堂，发现“变”与“不变”的奥秘——北师大版小学数学四年级上册“加法交换律和乘法交换律”教学设计

一、课题名称

加法交换律和乘法交换律

二、教学内容

北师大版小学数学四年级上册，具体章节为“运算律”单元起始课，主要探究加法交换律和乘法交换律的含义、表达方式及初步应用。

三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的整数加法和乘法的计算基础，在日常的计算和解决问题过程中，可能对“交换两个数的位置，结果不变”这一现象有过一些零散的、不自觉的感知，但尚未形成清晰的数学概念，更不能用规范的数学语言进行描述和总结。他们正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，对具体、直观的事物更容易理解和接受。因此，教学中应注重引导学生从具体实例出发，通过观察、比较、猜想、验证、归纳等数学活动，自主发现和总结规律，经历数学模型的建构过程。

四、教学目标

1.知识与技能：使学生经历探索加法交换律和乘法交换律的过程，理解并掌握加法交换律和乘法交换律的意义，能用字母表示加法交换律和乘法交换律。

2.过程与方法：引导学生通过观察、比较、猜想、举例验证等数学活动，体验“发现规律——提出猜想——验证猜想——总结规律”的过程，培养学生初步的抽象概括能力和推理能力，发展数感。

3.情感态度与价值观：在数学活动中感受数学与生活的联系，体验探索数学规律的乐趣，培养学习数学的兴趣和信心，养成乐