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2026年秋北京版初中七年级美术上册第5单元第1课《城市美术之美》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋北京版初中七年级美术上册第5单元“公共空间里的美术”的开篇课，上承前4单元“校园美术创作”“自然色彩感知”“传统工艺体验”“绘画技法练习”的学习内容，实现从校园场景、自然场景到城市公共场景的认知递进，衔接小学阶段“我们的社区”“身边的艺术”等相关学习内容，为单元后续两课“城市公共雕塑赏析”“城市微更新设计”搭建认知基础，是打通美术课堂与现实生活的关键衔接课。

2.教材内容紧密贴合北京地域文化特色，选取首钢工业遗存改造景观、什刹海公共休闲装置、地铁站点主题壁画、胡同传统建筑装饰、冬奥公园遗产景观等学生日常可见的城市场景素材，避免脱离学生生活的远距离案例，符合七年级学生的认知半径。

（二）新课标契合点

1.紧扣2026版义务教育艺术课程标准“以美育人、重视体验、联系生活、强化实践”的基本理念，围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养设计学习活动，避免机械的知识点背诵，突出“在生活中发现美”的学习导向。

2.落实新课标跨学科学习要求，融合历史学科的北京城市发展脉络、道德与法治学科的公共空间责任意识、地理学科的城市功能分区常识，引导学生从单一的美术技法学习转向综合的文化感知。

（三）育人价值

1.打破“美术只存在于美术馆、画册里”的认知误区，引