(2024年新教材)部编版一年级道德与法治上册《对人有礼貌》教案..docxVIP

2024年新教材部编版一年级道德与法治教案

《对人有礼貌》教学设计1

课题

对人有礼貌

教学目标

1.知道不同的礼貌用语。

2.知道在不同场合讲礼貌。

3.明白礼仪的分类以及讲礼貌的重要性。

教学重点

讲礼貌的重要性

教学难点

合理搭配饮食，养成良好的生活习惯。

教学准备

教师准备：课件教材

教学过程

对话导入

导语：小朋友们，我们来看一个视频?

出示任务：那么你们知道讲礼貌的重要性吗?

反馈指导：引导学生回答。

教师总结：我们今天就来学习不同场合的文明礼仪，看看究竟有哪些讲究。

导语：对人有礼貌，大家都温暖，我也有这样的经历——

出示任务1：想一想，生活中有哪些因为讲礼貌温暖的时刻?

反馈指导：引导学生自由回答。

教师总结：同学们讨论的非常好，知道了讲礼貌可以让人感到温暖。

出示任务2：观看图片，说一说，什么时候对人应该有礼貌?

反馈指导：(学生先行讨论)

见到老师要问好。

遇到阿姨要打招呼。

帮奶奶捶背。

见到同学要问好，礼貌用语挂嘴上。

学会倾听不打断。

他人物品不擅自拿。

公共玩具不霸占。

遇到老师问个好。

教师提问过渡：小朋友现在都知道讲礼貌的方法了，我们来分组表演，看看谁做得最棒！

出示任务3：在不同情境下的文明礼仪。

反馈指导：学生讨论等

教师总结：小朋友做得非常棒，我们现在朗诵几首儿歌巩固一下大家的记忆。

“谢谢”“不客气”

人帮我，谢谢你，我帮人，不客气