4.5.2 等边三角形 课件 2026-2027学年湘教版数学八年级上册.pptxVIP

新湘教版八年级上册数学第4章三角形4.5.2等边三角形

学习目标1.探究得出等边三角形的性质定理及判定定理．2.运用等边三角形的判定定理进行证明和计算．3.通过推理证明等边三角形的判定定理，发展推理能力，培养分析、归纳问题的能力．4.能运用等边三角形的性质定理及判定定理解决一些实际问题.

任务导入ABC一条对称轴等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”)，底边上的高线、中线及顶角平分线重合（简称“三线合一”).等边三角形有多少条对称轴？ABC等边三角形每条边上的中线,高和所对角的平分线都“三线合一”.三条对称轴

探索展示等边三角形的三个内角的大小之间有什么关系呢？ABC如图，△ABC是等边三角形，则AB=AC=BC∵AB=AC∴∠B=∠C同理，由于AC=BC，因此∠A=∠B从而∠A=∠B=∠C根据三角形内角和定理得，∠A+∠B+∠C=180°因此∠A=∠B=∠C=60°等边三角形的性质定理:等边三角形的各角都等于60°

探索展示ABC等边三角形的性质定理:等边三角形的各角都等于60°其逆命题成立吗？三个角相等的三角形是等边三角形逆命题成立如图，在△ABC中由于∠A=∠B，则AC=BC同理可由∠B=∠C得AB=AC于是AB=AC=BC因此△ABC是等边三角形.

探索展示ABC