教师资格考试小学面试科学强化训练必刷题解析.docxVIP

教师资格考试小学科学面试强化训练必刷题解析

一、结构化面试题（共19题）

第一题

情境：小明在植物角摆弄收集的各种落叶、树枝、小石子、蚂蚁等“宝贝”。他对这些物品充满好奇，经常想将它们随意堆放起来。

如果你在课堂上发现学生也对收集各类自然物感兴趣，并想组织一次“小小标本投放师”的活动，你将如何设计这个活动的第一课时？请阐述你的活动设计思路。

参考答案：

活动主题：探索微观世界——制作与欣赏奇妙标本

活动目标：

认知目标：初步了解标本的概念及其简单的收集与整理方法。

能力目标：

提高学生观察、比较和描述自然物特征的能力。

培养学生对自然事物的兴趣，学习简单的分类与整理方法。

情感态度价值观目标：

激发学生热爱自然、乐于探究的情感。

培养学生的观察细致性和团队合作精神。

面向对象：小学中高年级学生

活动准备：

教师准备：收集一些简单的动植物标本（如漂亮的羽毛、树叶、贝壳、小石块、小昆虫等，最好能做成小卡片状或收纳盒内避免滋生），展示自然物的图片或视频，一些用于记录的卡纸和彩色笔/蜡笔，放大镜。

学生准备：让学生提前收集自己认为“有趣”的自然物。

活动过程：

(一)创设情境，激发兴趣(5-8分钟)

利用一个“多么有趣的发现！”的情境导入，例如：“同学们，今天老师带来了一个宝贝，猜猜是什么？”（出示一个漂亮羽毛，引发猜测）。接着，可以问：“你们见过叶子吗？除了课本里的，大自