小学五年级数学《小数乘法：小数乘整数》教学设计.docx

小学五年级数学《小数乘法：小数乘整数》教学设计

一、单元整体设计解读：建构数与运算的一致性

【基础·核心概念】本单元“小数乘法”是小学阶段“数与代数”领域的关键内容，它既是整数乘法的延伸与拓展，也是后续学习小数除法、分数乘除法的重要基石。从知识脉络上看，学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法，这为本单元的学习提供了坚实的经验基础1。本单元的教学，不能仅仅停留在让学生掌握计算技能的层面，而应站在“数与运算”一致性的高度，引导学生深刻理解运算的本质——即“计数单位”与“计数单位个数”的运算39。

【重要·大单元逻辑】本单元的核心大概念是“转化”与“推理”。小数乘法的计算