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幼儿园教学大纲

一、引言

本大纲旨在为幼儿园教育教学活动提供系统性的指导框架，以促进3-6岁幼儿全面、和谐、富有个性的发展。它立足于幼儿身心发展的规律与特点，吸收当代学前教育研究的先进成果，强调以儿童为本，注重教育过程的趣味性、互动性和生活性。本大纲适用于各类幼儿园，可作为制定具体教学计划、选择教育内容、实施教育评价的重要依据。

二、教育总目标

幼儿园教育的总目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力；萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格；培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

三、教育内容与要求

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（一）健康领域

目标：

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4.喜欢参加体育活动，动作