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教师资格考试初中信息技术面试强化训练试题集精析

一、结构化面试题（共19题）

第一题

情景题：在信息技术课上，教师带领学生进行图形化编程软件的练习操作。课堂秩序井然，但老师突然发现，坐在角落的一名学生（小王）的屏幕上，一个应用程序窗口被调到了屏幕中央，里面显示的不再是正常的编程界面，而是五颜六色的游戏画面，而且小王全神贯注地盯着屏幕，手指在键盘和鼠标上灵活地舞动，完全与课堂脱节。教师应该如何处理？

答案要点：

冷静处理，先观察：不要在课堂上立刻大声呵斥或打断学生，这样容易引起其他学生的注意，造成不良影响，也可能让违纪学生感到难堪。

自然接近，密切观察：可以走到小王旁边，看似“无意”地观察他在做什么。避免直接打扰，以免他立即合上窗口。

发现时机，巧妙干预：

从教学环节的自然过渡点切入。例如：“刚才我们学习了变量的使用，现在我们要保存作品……”或者“完成这个小程序后，我们要进行代码分享环节……”

发现小王好动或需要进行下一步操作（如点击按钮），顺势：“小王同学，打扰一下，刚刚我们提到需要……（清晰念出要进行的教学步骤），能请你也来做一下吗？”

在小王执行上述动作的瞬间（眼神不一定在游戏上），迅速但自然地、眼神接触地打断：“小王同学，现在请回到我们的图形化编程界面。（可以配合强调课堂任务和奖励，如‘看我们前五个完成并按要求命名的，我将进行奖励’）”

关键技巧：说一半关闭游戏，但要确