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幼儿园语言表达活动设计方案

人经历体验被倾听的满足感学会尊重他人的表达养成认真听不打断的倾听习惯三技能目标能用字的完整短句描述小秘密如我做了贺卡我发现蜗牛尝试使用我发现我做了我想的起始句式提升表达的逻辑性四活动准备一物质准备核心道具秘密盒子用彩色硬纸板制作表面贴满幼儿

一、活动基本信息

适用年龄：3-5岁（中班）

课时时长：____分钟

活动领域：语言领域（表达与交流）

活动形式：小组互动式（8-10人/组，兼顾个体表达与同伴

倾听）

星给认真听的幼儿发放强化积极行为八活动亮点情境化支架用秘密盒子秘密卡片等具象化材料让幼儿有东西可说有方法可说避免无话可说的尴尬互动性设从师幼分享到同伴传递构建了一对一一对多的表达链满足不同幼儿的表达需求成果可视化秘密手册将幼儿的表达转化为可

二、设计背景与理论依据

（一）设计背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，

中班幼儿语言发展的核心目标是“愿意讲话并能清楚地表达”“喜欢

与他人交谈，讲话礼貌”。此阶段幼儿已形成初步的自我意识，对

“属于自己的事”充满分享欲，但常因表达逻辑模