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- 2026-07-30 发布于山东
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第六章几何图形初步6.3.3余角和补角
目录页讲授新课当堂练习课堂小结新课导入
新课导入教学目标教学重点
新课导入情境引入将一张长方形纸片,沿一个角折叠后,折痕与长方形的边形成了4个角.1234思考:1.∠1与∠2有什么数量关系?∠1+∠2=90°2.∠3与∠4有什么数量关系?∠3+∠4=180°
知识目标1.了解余角、补角的概念,掌握余角和补角的性质2.能利用余角、补角的知识解决相关问题.(重点、难点)
讲授新课典例精讲归纳总结
讲授新课1知识点余角和补角的概念1如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个
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