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高等学校教师考核评价管理办法(2026)

第一章总则

第一条为深入贯彻落实新时代教育评价改革总体方案，全面深化新时代教师队伍建设改革，健全中国特色高等学校教师评价体系，引导广大教师牢记为党育人、为国育才使命，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍，结合高等教育发展规律及本校实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于全校在编在岗的专业技术人员，包括教学科研并重型教师、科研为主型教师、教学为主型教师以及社会服务与推广型教师。所有教师的考核评价工作均须遵循本办法。

第三条教师考核评价坚持以下基本原则：

（一）师德为先，把师德师风作为教师考核评价的第一标准，实行师德一票否决制；

（二）教学为要，强化教育教学业绩考核，把人才培养质量作为核心指标；

（三）科研为基，破除“唯论文”倾向，确立以创新价值、能力、贡献为导向的评价标准；

（四）分类评价，根据不同岗位、不同学科特点，建立科学合理的分类评价体系；

（五）多元参与，构建学生、同行、专家、督导和社会等多方参与的评价机制；

（六）发展性评价，坚持考核评价与教师职业发展相结合，激发教师内生动力。

第四条考核评价内容主要包括师德师风、教育教学、科学研究、社会服务与学科建设等方面。考核结果作为教师岗位聘用、职称评审、绩效分配、评优评先及续聘解聘的主要依据。

第二章师德师风考核

第五条师德师风考核贯穿