2025 高中信息技术数据与计算的关联规则挖掘案例课件.pptxVIP

一、课程背景与目标定位演讲人

01课程背景与目标定位02关联规则挖掘的知识铺垫：从概念到原理03关联规则挖掘的案例实践：从理论到生活04实践操作：从案例到动手挖掘05导入库06深度思考：关联规则的局限性与批判性思维培养07总结与展望：数据与计算的“连接者”目录

2025高中信息技术数据与计算的关联规则挖掘案例课件

01课程背景与目标定位

课程背景与目标定位作为一线信息技术教师，我在多年教学中深切体会到：数据与计算模块是高中信息技术课程的核心枢纽，而关联规则挖掘则是连接数据处理与智能分析的关键桥梁。2023年新课标明确提出“培养学生运用数据思维解决实际问题的能力”，关联规则挖掘正是这一目标的典型载体——它既需要学生理解数据背后的数学逻辑，又要求其结合生活场景解读规律，完美契合“数据-算法-应用”的学科逻辑链。

1课程目标设计基于课标要求与学生认知特点，本课件设定三级目标体系：知识目标：掌握关联规则的核心概念（支持度、置信度、提升度），理解Apriori算法的基本思想；能力目标：能完成简单数据集的预处理，运用工具实现关联规则挖掘，并对结果进行业务解读；素养目标：培养“用数据说话”的思维习惯，辩证看待相关性与因果性的区别，提升跨学科问题解决能力。

02关联规则挖掘的知识铺垫：从概念到原理

关联规则挖掘的知识铺垫：从概念到原理要让学生真正“用起来”关联规则，必须先建立清晰的概念框架。我