珍珠鸟试讲稿.docxVIP

尊敬的各位评委老师，上午好/下午好！

我是今天参加试讲的XX号考生，我试讲的题目是冯骥才先生的散文《珍珠鸟》。下面，我将开始我的试讲。

---

一、导入新课(创设情境，激发兴趣)

(面带微笑，语气亲切)

同学们，我们生活的这个世界因为有了各种各样的生命而显得生机勃勃，异彩纷呈。鸟儿，便是这众多生命中灵动的使者。它们或翱翔于蓝天，或栖息于枝头，给我们带来了无限的遐想与乐趣。今天，老师想和大家一起走进作家冯骥才的书房，去认识一位特殊的小客人——一只可爱的珍珠鸟。在那里，会发生怎样温馨动人的故事呢？让我们一同翻开课文《珍珠鸟》，去探寻那份美好。

二、初读感知(整体把握，梳理文脉)

1.自由朗读：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，同时思考：这篇课文主要写了“我”和珍珠鸟之间的哪些事情？

(学生朗读，教师巡视，关注学生朗读情况)

2.字词检查：(课件展示重点字词，如：垂蔓、葱茏、眼睑、眸子、呷嘴等)这些字词大家都掌握了吗？谁来试着读一读？

(指名朗读，纠正字音，强调重点字词的写法和含义)

3.整体感知：好，同学们读得都很认真。谁能用简洁的语言说说，课文主要写了“我”和珍珠鸟之间发生的哪些故事呢？

(引导学生概括：“我”为珍珠鸟布置舒适的巢；珍珠鸟雏鸟的诞生；雏鸟逐渐与“我”亲近；雏鸟在“我”肩头熟睡。)

明确：课文以细腻的笔触描绘了“我”与珍珠鸟从相