2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册+课件+第一章用空间向量研究距离、夹角问题.pptxVIP

1.4.2用空间向量

研究距离、夹角问题;[目标导航];新知导学·素养启迪;新知梳理;(2)点到平面的距离;(3)用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”

①建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题;

②通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间的距离和夹角等问题;

③把向量运算的结果“翻译”成相应的几何结论.;2.夹角

(1)两条异面直线所成的角 ;(2)直线与平面所成的角

直线AB与平面α相交于点B,设直线AB与平面α所成的角为θ,直线AB的方向向量为u,平面α的法向量为n,;(3)平面与平面的夹角;小试身手;2.已知两平面的法向量分别为m=(0,1,0),n=(0,1,1),则两平面所成的二面角的大小为.?;课堂探究·素养培育;利用空间向量求线线角;解:由题设知,四边形ABCD是正方形,连接AC,BD,交于点O,则AC⊥BD.

连接PQ,则PQ过点O.

由正四棱锥的性质知PQ⊥平面ABCD,

故以O为坐标原点,

以直线CA,DB,QP分别为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系,;即时训练1-1:如图,在四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,PD=3,PN=2ND,

底面ABCD为直角梯形,∠ADC=90°,AD∥BC,BC=2AD=2DC=3.求异面直线PA与CN所成