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田忌赛马教学设计获奖

篇1:《田忌赛马》教学设计

一、教学目标

（一）学问与技能

同学通过简洁的事例，能步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。

（二）过程与方法

在活动中让同学熟悉到解决问题策略的多样性，形成查找解决问题最优方案的意识，提高

同学解决问题的力量。

（三）情感态度和价值观

感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简洁问题，

步培育同学的应用意识和解决实际问题的力量。

二、教学重难点

教学重点：经受探究“最佳对策”的过程。

教学难点：步理解最佳对策〃的原理。

三、教学预备

课件、扑克牌等

四、教学过程

-（）情境创设，揭示课题

师：你们平常都玩哪些嬉戏？

1.玩扑克牌，比大小。

嬉戏规章：双方每次各出i张牌比大小，由同学先出第一张牌，比大小采纳三局两胜制。

1（）老师出示两组扑克牌，分别是3、5、7和4、6、8o

师：你选择哪一组牌和老师比大小？

同学选4、6、8这组牌时：

（生先出，老师依据同学的出法