高校工学类虚拟仿真实验一流课程共享现状分析及思考——基于国家虚拟仿真实验教学课程共享平台工学课程数据分析.pdfVIP

实验教学·

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.08.135

高校工学类虚拟仿真实验一流课程共享现状分析及思考*

——基于国家虚拟仿真实验教学课程共享平台工学课程数据分析

高颜萌张占东王舒玮张瑞平盛彬

山西大同大学机电工程学院山西大同037003

摘要虚拟仿真实验课程开放共享是国家提高实验教学程逐一进行远程实验操作，以期从课程开发技术及

质量、促进高校协调发展的重要举措。基于国家虚拟仿真课程内容方面梳理分析影响工学虚仿实验课程共享

实验教学课程共享平台中工学一流课程的校外共享实验人的因素并提出改进举措。

次、课程浏览量、实验人数等数据以及机械类课程的远程

1共享现状分析

共享实验运行情况的统计研究，分析工学虚拟仿真实验一

流课程开放共享现状，指出影响课程共享应用的主要问题，