初中数学新北师大版九年级上册第六章1.用树状图或表格求概率教案（2026秋）.docVIP

PAGE1

1.用树状图或表格求概率

【教材分析】

本节课是本章的重点开篇内容，承接七年级基础概率知识，聚焦两步及以上独立随机试验的概率求解。教材以生活中常见的掷硬币、掷骰子、摸球、抽奖等情境为载体，引入列表法和树状图法，规范复杂随机事件所有等可能结果的列举方法，解决单一列举法无法解决的多步骤概率问题。本节内容是古典概型的核心应用，是后续学习频率估计概率、复杂概率综合问题的基础，在整个初中概率知识体系中起到承上启下的关键作用。教材注重情境化、生活化，强调方法的实用性和规范性，引导学生从直观感知走向严谨的数学计算。

【学情分析】

九年级学生已经具备一定的随机事件认知能力，能够判断简单事件的可能性大小，会计算一步随机试验的概率，具备基础的观察、归纳、运算能力。但学生对于两步及以上多步骤随机试验，容易出现结果列举重复、遗漏的问题，缺乏系统、有序的列举方法。同时，学生难以自主区分列表法和树状图法的适用场景，对“等可能结果”的核心内涵理解不够透彻。此外，学生擅长具象化生活情境问题，对纯理论概率计算兴趣较低，教学中需结合真实场景引导学生掌握方法、规范步骤。

【教学目标】

1.知识与技能：

掌握用列表法、树状图法列举两步及以上随机试验的所有等可能结果；能熟练运用两种方法计算古典概型事件的概率；能根据试验特点选择合适的列举方法。

2.数学思考：

经历画树状图、列表列举结果的全过程，培养有序思