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第三章图形的相似
本章是初中几何图形变换的核心内容,承接七年级全等三角形、八年级图形平移与缩放的基础,是全等图形的延伸与拓展,也是后续学习解直角三角形、圆的相关计算、投影与视图的重要铺垫。本章核心围绕“相似”的本质——形状相同、大小不同展开,依次学习相似多边形、三角形相似的判定、判定定理证明、相似三角形性质、图形位似,搭配实践测量活动与章节复习,层层递进构建相似几何知识体系。
本章教学注重数形结合、直观感知、推理证明、实践应用四大核心素养落地,通过生活实景抽象几何概念,通过动手操作探究判定方法,通过逻辑推理完成定理证明,通过实际测量解决生活问题,帮助学生建立图形缩放的空间观
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