基于职业行动能力的学生学业评价研究——以大数据与会计专业为例.pdfVIP

科技风２０２５年６月理论研究

ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２５１６０５２

基于职业行动能力的学生学业评价研究

———以大数据与会计专业为例

刘丽

甘肃财贸职业学院甘肃兰州７３０２０７

摘要:本研究以大数据与会计专业为例ꎬ探讨构建职业行动能力为核心的学业评价体系的必要性与实施路径ꎮ面

对会计行业对复合型人才的迫切需求ꎬ传统教育模式已显不足ꎬ改革迫在眉睫ꎮ首先ꎬ研究明确了职业行动能力的概念ꎬ

并指出大数据与会计专业学生需要具备的特定能力ꎬ如会计知识、大数据分析和信息技术应用等ꎮ其次ꎬ提出了评价体系

构建的具体步骤ꎬ包括明确评价目标、确定评价指标、选择评价方法、分配指标权重ꎮ通过这一评价体系ꎬ旨在提升学生的

职业技能和就业竞争力ꎬ为会计专业人才培养提供有力支持ꎮ

关键词:大数据与会计专业ꎻ职业行动能力ꎻ评价研