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2026年学校学生课间活动规范

第一章总则

随着教育理念的不断深化与更新，课间活动已不再仅仅是教学过程中的间歇与调剂，而是学校教育教学体系中不可或缺的重要组成部分，是促进学生身心健康、提升社交能力、调节心理状态的关键环节。为适应2026年素质教育全面深化的要求，切实保障学生在校期间的活动质量与安全，构建文明、活力、有序、安全的校园生态，特制定本规范。本规范旨在通过科学化、精细化、人性化的管理，打破“课间圈养”的桎梏，让学生在阳光下奔跑，在交流中成长，同时确保校园秩序井然，安全隐患可控。

本规范适用于全校所有在校学生及参与课间管理的教职工。规范的核心宗旨在于坚持“健康第一、安全至上、全员参与、自主管理”的原则，既要赋予学生充分的活动自主权，又要通过明确的边界设定和制度约束，培养学生规则意识与自我保护能力。学校鼓励多样化、个性化的课间活动形式，反对以牺牲学生身心健康为代价的过度管控，同时也坚决防止无序嬉闹带来的意外伤害。通过学校、教师、家长、学生四位一体的协同治理，共同营造高质量的课间活动环境。

第二章组织架构与职责落实

为确保课间活动规范的有效落地，学校需建立健全多层次、全方位的组织管理体系，明确各级岗位职责，形成“校长统筹、部门主抓、年级落实、班级执行”的联动机制。

（一）校级领导统筹职责

学校校长是课间活动管理的第一责任人，负责宏观指导与资源调配。每学期初需召开专题会议，研讨