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第4课时用百分数解决问题（1）

【教学内容】

教科书P87例3及“做一做”，完成教科书P90“练习十九”中第1、2题。

【教学目标】

1.理解“一个数比另一个数多（或少）百分之多少”的含义，能正确解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之多少”的实际问题。

2.通过自主探究、合作交流，获得解决问题的有效方法，同时体验解决问题方法的多样性，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.体会类比的数学思想，感受数学的应用价值，发展积极的学科情感。

【教学重点】

探索建构解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之多少”问题的数学模型。

【教学难点】

理解解题思路，领会两种解答方法的内在联系。

【教学准备】