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2026年新教科版五年级上册科学《光的反射现象》教案

一、单元概述与课时定位

《光的反射现象》是2026年新教科版小学科学五年级上册《光现象》单元的核心课时之一。本单元旨在引导学生从生活经验出发，通过观察、实验、探究等方式，逐步建立对光的传播特性的科学认知。本课作为单元的重要组成部分，承接了前面对“光在同种均匀介质中沿直线传播”的认知，将焦点转向光遇到障碍物时的传播变化——反射。学生将通过一系列具身体验和探究活动，认识光的反射现象，初步建立反射的概念，并尝试解释生活中常见的反射实例，为后续学习平面镜成像等知识奠定基础。五年级的学生对光现象抱有浓厚的好奇心，也具备了一定的观察和简单实验操作能力，但对“反射”这一抽象概念的理解仍需借助直观的现象和结构化的探究活动。

二、教学目标的确立

在本课学习结束后，我期望学生能够：

1.认知层面：通过观察和实验，准确识别并描述光的反射现象；理解光在反射时，传播方向会发生改变；初步认识反射面、入射光、反射光等基本要素。

2.技能层面：能设计并动手完成简单的光反射实验，如“照亮目标”；能使用简单的器材（如手电筒、小镜子、白屏等）探究光的反射特点，并尝试用画图的方式记录和表达实验发现。

3.情感与态度层面：激发对光现象探究的持续兴趣，乐于合作与分享；感受光的反射在生活中的广泛应用，体会科学知识与生活的密切联系；培养实事求是的科学态度和严谨