硕士研究生《高级区域经济学》专题三：区域工业协同机制的理论、实证与政策设计教案.docxVIP

硕士研究生《高级区域经济学》专题三：区域工业协同机制的理论、实证与政策设计教案

??一、前沿理念与顶层设计

??本教案服务于经济学门类下区域经济学、产业经济学及相关交叉学科（如经济地理学、公共政策）的硕士研究生的高阶专业课程。其设计超越传统知识传授，旨在锻造学生面向“中国式现代化”与“全国统一大市场”国家战略需求的复杂问题解决能力。核心理念是“知行创合一”：知，即深度解构多流派理论，构建坚实的分析框架；行，即通过高仿真情境与真实世界数据，掌握机制识别、效应评估与政策模拟的实证技能；创，即基于中国情境与全球比较，激发对传统理论的批判性思考与对新机制、新范式的原创性探索。教学设计以“问题链”贯穿始终，从“是什么”（现象与概念）到“为什么”（理论与机理），再到“怎么样”（实证与评估），最终落脚于“如何做”（政策设计与创新），形成完整的研究闭环。全过程强调跨学科对话（经济学、地理学、社会学、政治学）、方法论严谨性（计量模型、空间分析、案例比较）以及价值观引领（协调发展、共同富裕、绿色转型）。

??二、学习目标体系

??完成本专题学习后，学生应能实现以下认知、能力与素养的进阶：

??（一）认知维度

??1.理论谱系化：系统梳理并批判性比较解释区域工业协同的主流理论范式（如新古典增长理论、新经济地理学、演化经济地理学、制度主义理论），阐明其核心假设、作用机制与适用边界。

??2.