大学本科《中国近现代史纲要》课程“觉醒年代”主题沉浸式学习设计与实施.docx

大学本科《中国近现代史纲要》课程“觉醒年代”主题沉浸式学习设计与实施

??一、设计理念与理论基础

??本设计以“立德树人”为根本任务，立足于新时代对历史教育的根本要求，旨在超越传统史实传授的藩篱，构建一个以学生为中心、以素养为导向、以深度沉浸为路径的高阶学习场域。其核心是将“觉醒年代”（约1915-1921年）这一中国近代思想启蒙、社会变革与建党伟业的关键时期，从教科书中的扁平化叙事，还原为一场立体、复杂、充满张力与可能性的历史“现场”。设计深度融合以下理论视野与课程改革理念：

??1.大历史观与微观史学结合：引导学生既从长时段、宽视野理解“觉醒”之于中华民族现代转型的里程碑意义，又通过关