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2026年《学前儿童游戏指导》试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据帕顿的游戏分类理论，幼儿在游戏中专注观察同伴活动但不参与，偶尔与同伴交流但无共同目标，这种游戏类型属于（）

A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.旁观游戏

答案：D

解析：帕顿将游戏分为6类，其中“旁观游戏”指幼儿观察他人游戏，有交流但不加入；平行游戏是各玩各的但材料相似；联合游戏有互动但无共同目标；独自游戏则完全独立。

2.某幼儿园中班开展“小医院”角色游戏时，教师发现幼儿仅重复“打针-吃药”的简单动作，缺乏情节扩展。此时教师最适宜的介入方式是（）

A.以“病人”身份提出“肚子疼需要做B超”的新需求

B.直接告知幼儿“可以增加化验室、药房等区域”

C.暂停游戏，组织幼儿讨论“医院还能有哪些服务”

D.记录游戏行为，在游戏评价环节引导幼儿反思

答案：A

解析：角色游戏中幼儿出现情节单一问题时，教师以角色身份自然介入（如扮演病人提出新需求），既能保持游戏的连贯性，又能启发幼儿扩展情节，比直接指导或暂停讨论更符合“隐性指导”原则。

3.下列关于结构游戏指导的表述，正确的是（）

A.小班幼儿应以“命题建构”为主，明确搭建主题

B.中班幼儿可引导学习“对称”“平衡”等建构技能

C.大班幼儿需严格按照设计图完成