人教六下道德与法治8《科技发展造福人类》教学设计.docxVIP

一、课题名称

科技发展造福人类

二、授课年级

六年级下册

三、课时安排

建议1课时（40分钟）

四、教材分析

本课是部编版六年级下册道德与法治第四单元“我们的世界”中的第三课。本单元旨在引导学生放眼世界，了解世界的多样性、复杂性以及人类文明的共同成果。本课作为单元的重要组成部分，聚焦于科技这一推动人类社会进步的核心力量。教材通过呈现古今中外重大的科技发明与发现，如古代文明的科技萌芽、近代工业革命的巨大飞跃以及现代科技在各个领域的广泛应用，揭示了科技发展对改善人类生活、促进社会生产、拓展人类认知边界等方面所产生的深远影响。其核心目标是帮助学生认识到科技是第一生产力，感悟科技工作者的探索精神与奉献精神，激发学生对科学的兴趣和对未来的向往，树立用科学知识武装自己、服务社会的意识。

五、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的认知能力和生活经验，对身边的科技产品和现象并不陌生，如智能手机、互联网、高铁等。他们能够直观感受到科技带来的便利。然而，这种认识往往停留在表面，对于科技发展的历史脉络、重大科技成就背后的艰辛探索以及科技对人类社会深层结构（如生产方式、思维方式、交往方式）的影响，缺乏系统性的理解和思考。同时，六年级学生正处于价值观形成的关键时期，对未知世界充满好奇，乐于参与探究活动。因此，本课教学应从学生的生活实际出发，通过丰富的案例、互动的形式，引导他们从感性体验上升到理性认知，深刻