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《传统文化与小学信息技术课程整合的实践研究》论文

**摘要**

在全球化与数字化浪潮交织的时代背景下，传统文化与小学信息技术课程的整合成为教育创新的重要议题。本研究以“传统文化与小学信息技术课程整合的实践研究”为题，通过理论分析与实践探索，探讨如何将传统文化元素融入信息技术教学，提升学生的文化认同与信息素养。研究发现，整合教学不仅能够增强课程的趣味性与实践性，还能培养学生的创新思维与审美能力。本文结合具体案例，提出可操作的教学策略，为推动传统文化教育现代化提供参考。

**关键词**

传统文化；信息技术；小学教育；课程整合；实践研究

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**一、引言与背景**

教育的本质是文化的传承与创新，