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苏教版数学四年级上册：《解决问题》的策略专题练习

同学们，在数学的世界里，解决问题就像是一场充满挑战的探险。每一道题目都是一个小小的迷宫，而掌握有效的解题策略，就如同拿到了迷宫的地图和钥匙。今天，我们就针对苏教版四年级上册《解决问题的策略》这一单元进行专题练习与梳理，希望通过这次的探讨，能让大家在面对实际问题时，思路更加清晰，方法更加灵活，真正做到学以致用。

一、策略回顾：我们的“解题工具箱”

在四年级上册，我们重点学习了两种非常实用的解决问题的策略：

1.列表的策略：当题目中的信息较多，关系比较复杂时，我们可以通过列表的方式，将已知条件和所求问题清晰地整理出来，帮助我们直观地发现数量之间的联系，从而找到解题的突破口。列表能让我们的思考更有条理，避免遗漏重要信息。

2.画图的策略：有时候，文字描述的数量关系比较抽象，不容易理解。这时候，画一幅示意图（比如线段图、示意图等）就能把抽象的问题变得具体、形象。画图可以帮助我们一眼看清数量之间的大小关系、倍数关系、相差关系等，是我们理解题意、分析数量关系的“好帮手”。

这两种策略，就像我们解决问题时的“左膀右臂”，熟练运用它们，能让我们在解题时事半功倍。

二、列表策略专题精讲与练习

（一）策略解读

列表策略的核心在于“整理信息”。通过将题目中的关键数据（如条件、问题、数量名称等）有序地填入表格，我们可以将分散的信息集中起来，便于比较