马克思主义新闻观课程思政教学的实践路径探析.pdfVIP

高校论坛

马克思主义新闻观

课程思政教学的实践路径探析

○姚俊萍利求实

【摘要】本文探索将中国新闻传播大讲堂的资源引入《马克思主义新闻思想》教学中，以学生为中心，突出问题

导向，通过改革教学模式，不断深化学生对于马克思主义新闻思想体系中思政元素的具体理解与灵活运用。

【关键词】马克思主义新闻观；课程思政；中国新闻传播大讲堂

【基金项目】2023年校级教改立项项目《新文科背景下马克思主义新闻思想课程思政“四堂六阶”混合型教学

模式改革与实践》；2024年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目《马克思主义新闻观课程思政“四堂六阶”教

学模式改革与实践研究》（项目编号：2024JGB455）。

马克思主义新闻思想体系从历史沿革来看，是不断学生感受到媒体人的榜样力量。引入大讲堂资源是结合

被丰富发展的。习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈业界实践与人才培养的视角开展马克思主义新闻思想

[1]

会上的讲话中指出：新闻观是新闻舆论工作的灵魂。高教育的新尝试。各高校借助大讲堂平台资源，结