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小学数学教师专业素养测试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，小学数学核心素养的培养应聚焦于“三会”。下列不属于“三会”内容的是（）。

A.会用数学的眼光观察现实世界

B.会用数学的思维思考现实世界

C.会用数学的语言表达现实世界

D.会用数学的工具解决实际问题

2.在小学数学“图形与几何”领域的教学中，引导学生推导圆的面积计算公式时，主要运用的数学思想方法是（）。

A.类比思想与符号化思想

B.转化思想与极限思想

C.方程思想与函数思想

D.统计思想与分类思想

3.已知a=b(

A.=

B.a

C.=

D.+

4.著名的“哥德巴赫猜想”是数学皇冠上的明珠，其内容是“任一大于2的偶数都可以写成两个素数之和”。在小学数学教材中，通常利用“猜想”这一探究活动来引入该知识点的章节是（）。

A.因数与倍数

B.分数的意义

C.比例的基本性质

D.用字母表示数

5.一支钢笔的原价为a元，先提价10，再降价10，则现在这支钢笔的价格与原价相比（）。

A.提高了

B.降低了

C.没有变化

D.无法确定

6.小明在计算除法时，把除数36看成了63，结果得到的商是12且没有余数。正确的商应该是（