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2026年学校教师职称评审方案

一、总则

（一）指导思想

为全面贯彻落实国家关于新时代教师队伍建设的改革意见，深化教育评价改革，坚持立德树人根本任务，适应教育现代化发展需求，结合本校“十四五”发展规划及2026年教育高质量发展目标，特制定本评审方案。本方案旨在破除“五唯”顽疾，建立以师德师风为核心，以教育教学业绩为导向，以科研创新和社会服务为支撑的多元化教师评价体系，充分激发教师队伍的活力、创造力与竞争力，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

（二）基本原则

1.坚持师德为先，把师德师风作为教师职称评审的第一标准，实行师德失范“一票否决制”。

2.坚持教学中心，突出教育教学实绩，引导教师回归课堂、潜心育人，注重教学质量提升与学生全面发展。

3.坚持分类评价，根据不同学科、不同岗位（教学型、科研型、双师型、管理型）特点，制定差异化的评价标准，避免一把尺子量到底。

4.坚持民主公开，严格执行评审程序，坚持标准公开、程序公开、结果公开，确保评审工作的公平、公正、透明。

5.坚持正向激励，注重实绩与贡献，鼓励教师扎根一线、长期从教，对在农村学校、薄弱学校任教及班主任等承担繁重育人工作的教师在评审中予以倾斜。

二、评审范围与等级

（一）评审范围

本方案适用于本校在职在岗的从事教育教学工作的专业技术人员。包括但不限于：专任教师、兼职从事教学管理并承担一定教学任