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第6课时用百分数解决问题（3）

【教学内容】

教科书P88～89例5及“做一做”第2、3题。

【教学目标】

1.掌握用假设法解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。

2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，培养学生的问题意识和探究意识。

3.感受数学与生活的紧密联系，并能做到学以致用。

【教学重点】

通过假设法，解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。

【教学难点】

准确找到对应分率的单位“1”。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习导入

师：最近我们一直在学习百分数的相关知识，你们能解决这个问题吗？（课件出示