各位老师:
设计意图用熟悉的内容勾出陌生感学生瞬间就好奇了苏轼还能这样第二步初读读准节奏读出狂的声势老师范读我会特意把老夫聊发少年狂的狂字读得稍扬带点不老的洒脱千骑卷平冈的卷字读得又快又重像风吹过林梢的声音会挽雕弓如满月的挽字读得有力像真的在拉弓学生仿
大家好。今天我说课的内容是苏轼的《江城子·密州出猎》。
选这首词,是因为它像一把钥匙——能打开学生对“豪放词”的认知
门径,也能让他们看见一个“不只有明月与婵娟”的苏轼。接下来,
我想从文本价值、学情痛点、教学落点、过程设计四个方面,和大
家聊聊我对这节课的思考。
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