《望岳》古诗精读教学.pptxVIP

望岳杜甫|八年级语文古诗精读课

Contents课程目录从知人论世到拓展延伸，五个维度精读《望岳》，感受杜甫的家国情怀与诗歌艺术。01知人论世走进杜甫与盛唐02诗歌诵读全诗展示与节奏把握03诗句赏析逐联品读意象与修辞04主旨升华情感理解与哲理启示05拓展延伸对比阅读与创意表达

知人论世知人论世：走进杜甫与盛唐《望岳》作于杜甫24岁漫游齐赵时期，是诗人青年壮游的代表作。此时的杜甫尚未经历安史之乱的磨难，诗中洋溢的是盛唐气象下青年人的蓬勃朝气与远大抱负，与后期沉郁顿挫的风格形成鲜明对比。诗人杜甫字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊为诗圣，其诗作被称为诗史一生历经玄宗、肃宗、代宗三朝，亲历安史之乱，晚年漂泊西南，生活困顿却始终心系家国诗风以沉郁顿挫著称，但《望岳》作于青年时期，风格豪迈奔放，展现其昂扬进取的一面创作背景开元二十四年（736年），24岁的杜甫科举落第后并未消沉，而是开启漫游齐赵的壮游生活，此诗即作于这一时期盛唐时期国力强盛、文化开放，士人普遍怀有建功立业的理想，这种时代精神深刻影响了青年杜甫的创作基调泰山作为五岳之首，自古是帝王封禅圣地，诗人望岳抒怀，既是赞美自然，更是表达人生志向的隐喻

诵读诗歌诵读：全诗展示与节奏把握《望岳》全诗八句四十字，以望字统领全篇，从远望到近望、细望再到极望，层层推进。诵读时应把握五言古诗二三或二一二的基本节奏，重点字词加重