七年级数学下册第10章相交线平行线与平移10.doc

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第2课时垂线

【学问与技能】

1.了解垂线的概念，会用三角尺或量角器过一点画直线的垂线.

2.了解垂线段，点到直线的距离的概念.

3.把握垂直公理和垂线段的性质，会进展简洁的推理.

【过程与方法】

通过动手操作与合作沟通，体会数学学问的严密性和规律性.

【情感态度】

有意识地引导学生乐观参与数学活动，培育学生合作沟通意识，激发学生学习数学的兴趣.

【教学重点】

垂直公理和垂线段的性质.

【教学难点】

几何语言的准确表达.

一、情境导入，初步生疏

问题将十字街口的两条道路看作两条直线，如图〔2〕中的AB和CD，它们相交于点O，形成4个角，假设∠AOC=90°，那么其他3个