小学道德与法治六年级上册《我们的公共生活》创新教学设计.docx

小学道德与法治六年级上册《我们的公共生活》创新教学设计

一、课程背景与设计理念

【核心素养导向】本教学设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养要求，以“我们的公共生活”为主题，旨在通过深度学习与体验活动，引导六年级学生理解公共生活的内涵与特征，树立公共空间意识，明晰个人在公共生活中的权利与责任，初步形成规则意识和法治观念，最终指向“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”核心素养的落地生根。

【非常重要：课程定位】六年级上册作为小学道德与法治课程的收官阶段，承担着从儿童生活向青少年生活过渡的桥梁作用。《我们的公共生活》这一单元（通常为第二单元